¿Todavía no sabes cuáles son tus pasiones? Te propongo algo para descubrirlo: prueba a pensar qué palabras provocan que, cuando estás haciendo algo totalmente distinto y las escuchas en una conversación ajena, no puedes evitar levantar la cabeza.
martes, 15 de marzo de 2016
miércoles, 2 de marzo de 2016
Las mujeres que leen son peligrosas
‘No te enamores de una mujer que lee, de una mujer que siente demasiado, de una mujer que escribe… No te enamores de una mujer culta, maga, delirante, loca. No te enamores de una mujer que piensa, que sabe lo que sabe y además sabe volar; una mujer segura de sí misma. No te enamores de una mujer que se ríe o llora haciendo el amor, que sabe convertir en espíritu su carne; y mucho menos de una que ame la poesía (esas son las más peligrosas), o que se quede media hora contemplando una pintura y no sepa vivir sin la música. No te enamores de una mujer a la que le interese la política y que sea rebelde y vertigue un inmenso horror por las injusticias. Una a la que le gusten los juegos de fútbol y de pelota y no le guste para nada ver televisión. Ni de una mujer que es bella sin importar las características de su cara y de su cuerpo. No te enamores de una mujer intensa, lúdica y lúcida e irreverente. No quieras enamorarte de una mujer así. Porque cuando te enamoras de una mujer como esa, se quede ella contigo o no, te ame ella o no, de ella, de una mujer así, JAMÁS se regresa’.
"Los Amantes de Inbox de Papel", Martha Rivera-Garrido
martes, 23 de febrero de 2016
Retales de un sueño acabado
Desde dibujos sencillos y firmas de lo más simples, hasta enormes murales con colores de varios pisos de altura en el centro de la ciudad. Hay cientos de formas y métodos para pintar y darle vida a un hueco, a una pared, un suelo... Pero solo unas pocas imágenes son las que se quedan para que puedan ser contempladas. Y mientras que la mayoría son denunciadas y rápidamente eliminadas, otras mucho más especiales reciben el reconocimiento por instituciones públicas, ciudadanos y visitantes, y experimentan el paso del tiempo.
Es el caso del mural colaborativo del grupo artístico Boa Mistura, en el solar que hay frente a la Delegación del Gobierno, que ha formado parte del paisaje de la plaza del Pilar de Zaragoza en los últimos cuatro años. Esta obra artística, legado del Festival Asalto, es un ejemplo de ese arte urbano que consigue convertirse en un símbolo para la ciudad y sus habitantes. Tal ha sido la acogida por parte de los zaragozanos que el 3 de septiembre del pasado año decidieron restaurarlo y darle el brillo que tuvo en un primer momento. Ahora tiene que ser demolido debido a la construcción de un nuevo edificio de viviendas.
Porque sueño, no estoy loco, reza esta pieza de arte urbano. Se trata de una frase de la novelaApuntes del subsuelo, del autor ruso Fiodor Dostoievski. "Porque sueño no lo estoy (loco). Porque sueño, sueño. Porque me abandono por las noches a mis sueños antes de que me deje el día. Porque no amo. Porque me asusta amar. Ya no sueño. Ya no sueño", así continúa.
El objetivo del grupo artístico fue que, a través de la elaboración colaborativa, el mural enmarcara el propio entorno y diera algo que pensar a todo el que lo mirara. Sin duda lo consiguió. Son muchos los zaragozanos y curiosos que durante cuatro años lo han fotografiado y han reflexionado acerca de su mensaje.
En su pintura participaron los ciudadanos que quisieron, junto a los grafiteros, para dibujar todo tipo de figuras que se insertaron dentro de las letras. Para fomentar este tipo de cultura visual, Zaragoza se ha servido de eventos como el Festival Asalto, que traerá más arte en su próxima edición.
Esta obra, que pertenecía al legado del Festival Asalto, promotor del arte urbano en la ciudad, ha inspirado y provocado que miles de zaragozanos y turistas reflexionaran con su frase Porque sueño, no estoy loco. Solo tardó cuatro años en convertirse en un símbolo para la ciudad. Ahora, un edificio de 42 viviendas de lujo lo sustituirá en la plaza de la Delegación del Gobierno.
El mural se creó de forma participativa, ya que fueron los propios zaragozanos los que le dieron color a la pared. Después, fue Boa Mistura quien lo enmarcó con la famosa frase, perteneciente a una obra de Dostoievski. Y así se despidió también: de manera colectiva. Ayer, decenas de personas fotografiaban los últimos momentos del muro en pie y hacían cola para poder llevarse a casa uno de los trozos antes de que fuese retirado.
El mural se creó de forma participativa, ya que fueron los propios zaragozanos los que le dieron color a la pared. Después, fue Boa Mistura quien lo enmarcó con la famosa frase, perteneciente a una obra de Dostoievski. Y así se despidió también: de manera colectiva. Ayer, decenas de personas fotografiaban los últimos momentos del muro en pie y hacían cola para poder llevarse a casa uno de los trozos antes de que fuese retirado.
"Tenemos asumido lo efímero que es el arte urbano, lo que nos da pena es lo importante que había llegado a ser la obra para la ciudad y para los zaragozanos", explicó Luis García, uno de los organizadores del Festival Asalto. Durante todo el día, cientos de fotos del evento inundaron las redes sociales con el hashtag unpedazodeciudad.
Nerea y su madre fueron las primeras en recibir una porción de la obra. "Me ha hecho ilusión venir y llevarme una parte de él, pero me ha dado mucha pena", contó la zaragozana. Raúl, integrante de un colectivo de arte urbano, también se acercó a ver cómo lo demolían. "Hemos venido a apoyar la iniciativa. El derribo ha sido desafortunado pero creo que ha sido positivo porque le ha dado todavía más relevancia a la obra". Isabel tampoco quiso faltar a la cita: "Quería venir a verlo por última vez. Me parece una forma muy bonita de recordarlo", comentó.
Por su parte, los miembros de Boa Mistura agradecieron esta despedida tan emotiva, y pidieron que, ya que no podían asistir, les guardasen también un pedazo. Tal vez esta sea la excusa perfecta para que regresen a Zaragoza, y así, vuelvan a dejar su huella en otro de sus rincones.
martes, 9 de febrero de 2016
baila
Baila. Baila hasta que no puedas más. Y si te cansas bebe algo, o métetelo, qué más da. Tienes que aguantar como los demás. Ya tendrás tiempo de ser adulta, de ser aburrida. Da vueltas sin control, nadie más te mira. Sólo tú te sientes a ti misma, en tu propia atmósfera. Dale más caladas al cigarrillo, que casi se te olvida que sujetas en la mano derecha, y se consume sin poder evitarlo. Fuma, esnifa hasta que te duela la cabeza. Salta sin control. El humo y las luces de colores te atrapan, parecen resultado de alguna obra delirante, pero simplemente eres tú en el ambiente, que puede que hayas buscado o no.
Muévete sin parar, de un lado a otro, pero sensual. Ahora observa todo a tu alrededor. Estás cachonda. Como todos. Busca a la víctima más fácil. No, a ese no, parece inteligente. Busca a la que más carne tenga a la vista. O al más borracho. O no. Depende de la soledad que busques en tu cama esta noche.
Súbete a bailar a donde sea, o haz que suba la droga por tu nariz. Es la única manera de aguantarlo. Y baila sin control. Y bebe tragos, uno detrás de otro, e intercala con el cigarro y las rayas. Por qué no. Sé como los demás. Aguanta en los tacones, no te rindas. Y maquíllate, que nadie deje ver tu verdadera cara. Nadie es bello por dentro ahí donde estás. Baila. Baila hasta que no puedas más. Hasta que sientas que el cuerpo se cae al suelo. Y entonces tampoco deberás parar. Quién sabe si, como dijo Sabina, el fin del mundo te puede pillar bailando.
lunes, 8 de febrero de 2016
Wuthering Heights
"Lingered round them, under that benign sky;
watched the moths fluttering among the heath,
watched the moths fluttering among the heath,
and hare-bells; listened to the soft wind breathing
through the grass;
through the grass;
and wondered how any one could ever imagine unquiet slumbers
for the sleepers in that quiet earth"
sábado, 30 de enero de 2016
Un colegio fuera de lo común
Alpartir es un municipio de 580 habitantes de la comarca zaragozana de Valdejalón. Entre ellos, unos 35 niños van al Colegio Ramón y Cajal, convertido en una de las escuelas más aclamadas y reconocidas en Aragón por la forma de educar a sus alumnos.
"La clave es hacer partícipes a los niños, que se sientan valiosos, y motivarles de una forma distinta", explica el director y profesor del colegio, Juan Antonio Rodríguez. Uno de los puntos fuertes del centro educativo es su método a la hora de dar clase: en las aulas los libros no son los protagonistas, sino los propios alumnos. A través de talleres, excursiones, grupos de trabajo y sesiones con sus propios familiares, los niños del Ramón y Cajal aprenden Matemáticas, Lenguaje, Ciencias, Música... de una forma totalmente distinta a la habitual. Por eso y por mucho más, se le considera a día de hoy como un ejemplo a seguir.
Ejemplo de convivencia
"Una de las cuestiones a la que le damos más importancia es la convivencia escolar a través de la mediación. Creemos que es beneficiosa no solo para mejorar el ambiente del centro, sino también para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la empatía, algo que les servirá a lo largo de sus vidas", añade el director.
En el colegio de Alpartir llevan nueve años utilizando un proyecto de convivencia y mediación que, aseguran, ya está dando sus frutos. "Puede que el punto más interesante del proyecto sea la resolución de conflictos utilizando la mediación escolar, lo que ayuda a nuestros alumnos a reflexionar, dialogar y pactar un acuerdo. Esto contribuye a mejorar la convivencia en el centro", explica Rodríguez. El método consiste en que, ante un conflicto entre dos alumnos, un tercero, desde una posición equidistante entre las partes, les ayuda a dialogar para acercar sus posturas y que así puedan solucionar la disputa por ellos mismos.
Los mediadores se forman a través de un curso que, según el director, les será muy útil para cualquier faceta de sus vidas. "Este método se crea como alternativa a las sanciones por parte de docentes, un sistema autoritario que no suele solucionar el conflicto y que deteriora más aún las relaciones entre docentes y alumnado. Además de ser una herramienta de resolución de conflictos, ayuda a educar en valores", afirma Rodríguez.
Y en lugar de castigos, se les quita puntos de su carné de comportamiento cada vez que un alumno se salta alguna norma o se porta de manera errónea. Asimismo, el centro trabaja también en las emociones de los niños. A través de sus clases, los profesores les enseñan a identificar y expresar sus sentimientos y a lograr un alto nivel de autoestima y confianza. "Esto debería enseñarse en cualquier colegio. Tal vez si se diera más relevancia a estas facetas vitales antes que a deberes y exámenes no pasarían episodios terribles como los que están sucediendo", manifiesta. "Si existe algún caso de un niño problemático o con algún tipo de dificultad, lo trabajamos de manera individual y siempre se soluciona", afirma.
Reconocimiento aragonés
Además, los alumnos tienen mucho que decir en este centro. Cada cierto tiempo se organizan unas asambleas en las que asisten docentes, niños y familiares para dar su opinión y votar cualquier cuestión relevante.
Después de terminar sus estudios, los niños del Ramón y Cajal serán capaces de trabajar en equipo, colaborar en cualquier proyecto con más personas, y hablar en público, entre otras cosas. Unas aptitudes idóneas para el mercado laboral al que se irán acercando poco a poco. "El momento más difícil y el que más nos preocupa es cuando se tienen que ir al instituto", expresa el director. "Siempre intentamos llevar a cabo un buen cambio de etapa con los alumnos para que les sea más fácil". Para ello, el centro prepara cada año varios encuentros con los alumnos de otros centros de la zona, con los que probablemente coincidirán en el instituto en el futuro.
El Gobierno de Aragón ha presumido en ocasiones de la efectividad y el buen hacer del colegio Ramón y Cajal de Alpartir. Se le galardonó con el premio de buenas prácticas en materia de educación inclusiva y convivencia en el curso 2012-2013.
El profesor César Bona, finalista del Global Teacher Prize, el Nobel de la Enseñanza, también lo ha considerado en repetidas ocasiones como "un ejemplo a seguir".
"La clave es hacer partícipes a los niños, que se sientan valiosos, y motivarles de una forma distinta", explica el director y profesor del colegio, Juan Antonio Rodríguez. Uno de los puntos fuertes del centro educativo es su método a la hora de dar clase: en las aulas los libros no son los protagonistas, sino los propios alumnos. A través de talleres, excursiones, grupos de trabajo y sesiones con sus propios familiares, los niños del Ramón y Cajal aprenden Matemáticas, Lenguaje, Ciencias, Música... de una forma totalmente distinta a la habitual. Por eso y por mucho más, se le considera a día de hoy como un ejemplo a seguir.
Ejemplo de convivencia
"Una de las cuestiones a la que le damos más importancia es la convivencia escolar a través de la mediación. Creemos que es beneficiosa no solo para mejorar el ambiente del centro, sino también para fomentar valores como la tolerancia, el respeto y la empatía, algo que les servirá a lo largo de sus vidas", añade el director.
En el colegio de Alpartir llevan nueve años utilizando un proyecto de convivencia y mediación que, aseguran, ya está dando sus frutos. "Puede que el punto más interesante del proyecto sea la resolución de conflictos utilizando la mediación escolar, lo que ayuda a nuestros alumnos a reflexionar, dialogar y pactar un acuerdo. Esto contribuye a mejorar la convivencia en el centro", explica Rodríguez. El método consiste en que, ante un conflicto entre dos alumnos, un tercero, desde una posición equidistante entre las partes, les ayuda a dialogar para acercar sus posturas y que así puedan solucionar la disputa por ellos mismos.
Los mediadores se forman a través de un curso que, según el director, les será muy útil para cualquier faceta de sus vidas. "Este método se crea como alternativa a las sanciones por parte de docentes, un sistema autoritario que no suele solucionar el conflicto y que deteriora más aún las relaciones entre docentes y alumnado. Además de ser una herramienta de resolución de conflictos, ayuda a educar en valores", afirma Rodríguez.
Y en lugar de castigos, se les quita puntos de su carné de comportamiento cada vez que un alumno se salta alguna norma o se porta de manera errónea. Asimismo, el centro trabaja también en las emociones de los niños. A través de sus clases, los profesores les enseñan a identificar y expresar sus sentimientos y a lograr un alto nivel de autoestima y confianza. "Esto debería enseñarse en cualquier colegio. Tal vez si se diera más relevancia a estas facetas vitales antes que a deberes y exámenes no pasarían episodios terribles como los que están sucediendo", manifiesta. "Si existe algún caso de un niño problemático o con algún tipo de dificultad, lo trabajamos de manera individual y siempre se soluciona", afirma.
Reconocimiento aragonés
Además, los alumnos tienen mucho que decir en este centro. Cada cierto tiempo se organizan unas asambleas en las que asisten docentes, niños y familiares para dar su opinión y votar cualquier cuestión relevante.
Después de terminar sus estudios, los niños del Ramón y Cajal serán capaces de trabajar en equipo, colaborar en cualquier proyecto con más personas, y hablar en público, entre otras cosas. Unas aptitudes idóneas para el mercado laboral al que se irán acercando poco a poco. "El momento más difícil y el que más nos preocupa es cuando se tienen que ir al instituto", expresa el director. "Siempre intentamos llevar a cabo un buen cambio de etapa con los alumnos para que les sea más fácil". Para ello, el centro prepara cada año varios encuentros con los alumnos de otros centros de la zona, con los que probablemente coincidirán en el instituto en el futuro.
El Gobierno de Aragón ha presumido en ocasiones de la efectividad y el buen hacer del colegio Ramón y Cajal de Alpartir. Se le galardonó con el premio de buenas prácticas en materia de educación inclusiva y convivencia en el curso 2012-2013.
El profesor César Bona, finalista del Global Teacher Prize, el Nobel de la Enseñanza, también lo ha considerado en repetidas ocasiones como "un ejemplo a seguir".
jueves, 14 de enero de 2016
Los jóvenes hablan del machismo
"Deshojaba los pétalos de una margarita: me quiere, no me quiere, me quiere...", así comienza el relato de Ana Tenías, ganadora de Jóvenes con mucho que contar, un concurso que premió ayer los textos que mejor reflejaban el problema de la violencia de género en la sociedad. Esta estudiante de Biota de 17 años, que ve su futuro en el mundo del periodismo, ha querido transmitir el dolor que sufre una víctima de violencia sexista a través de una situación cotidiana. Quizá eso sea lo que le ha hecho ganar entre los 90 jóvenes que se han presentado.
"Conozco a chicas de mi edad que están continuamente controladas por su novio, hasta el punto de que tienen que mandarle una foto para asegurarse de que están en su casa", explicó Tenías. Ese es solo uno de los ejemplos de episodios machistas que sufren poco a poco más mujeres jóvenes en nuestra sociedad. Cada vez es más común que ellas tengan que escuchar frases como "imagino que no saldrás con esa falda", "no te maquilles tanto", o "¿y ahora a dónde vas?", las cuales ha incluido Ana en su relato.
"Las chicas tenemos que estar muy concienciadas porque somos las principales víctimas de este problema. Debemos estar más sensibilizadas pero necesitamos el apoyo de los hombres", afirmaba ayer Julia Gracia cuando le comentaban que la mayoría de las participantes del certamen eran mujeres. Ella ha recibido un accésit por su relato titulado Planetas.
"Quería reflejar la angustia y el dolor que sienten estas mujeres, describir ese tipo de situación del que parece que no pueden escapar", contaba Silvia Yanguas. Esta estudiante de enfermería de 19 años ha escrito Inmensidad, un texto que también ha sido premiado con un accésit, basándose en casos reales. "Aunque sorprenda mucho, todos los jóvenes tenemos algún conocido que ha sufrido un caso de violencia machista. Tengo amigas que ya han vivido estas situaciones", manifestaba ella.
Ya lo decía Natalia Salvo, directora del Instituto Aragonés de la Mujer (IAM), el pasado martes: "Los casos de violencia de género tienen lugar cada vez desde edades más tempranas". Junto a miembros del Observatorio Aragonés de Violencia sobre la Mujer sentenciaba ese mismo día que, un año más, las cifras de denuncias no hacían más que aumentar en la comunidad autónoma, y lo más preocupante era que los protagonistas de estos episodios machistas cada vez eran más jóvenes.
Para erradicar el problema, el Instituto Aragonés de la Juventud (IAJ), el Instituto Aragonés de la Mujer (IAM) y el Gobierno de Aragón decidieron unirse con el fin de sensibilizar a la sociedad, y en especial a este colectivo, con distintas iniciativas y actividades culturales. Así nació Jóvenes con mucho que contar, que finalizó este miércoles con su correspondiente entrega de premios. "El objetivo del concurso es que la juventud aragonesa refleje, a través de un escrito, su visión sobre el maltrato a las mujeres y se reflexione sobre ello", señaló el gerente del IAJ, Adrián Gimeno.
La consejera de Ciudadanía y Derechos Sociales, María Victoria Broto, que acudió también a la entrega de galardones, añadió: "Tenemos que trabajar con todo nuestro esfuerzo por acabar con esta lacra. Con este tipo de actividades fomentaremos la concienciación desde el ámbito educativo, que es donde está el origen del problema".
viernes, 8 de enero de 2016
Libros que dejan huella
2. Orgullo y prejuicio, Jane Austen
3. Cumbres borrascosas, Charlotte Brontë
4. El Conde de Montecristo, Alejandro Dumas
5. En el camino, Jack Kerouac
6. Madame Bovary, Gustave Flaubert
7. Los árboles mueren de pie, Alejandro Casona
8. Romeo y Julieta, William Shakespeare
9. El amor en los tiempos del cólera, Gabriel García Márquez
10. Canción de navidad, Charles Dickens
11. After dark, Haruki Murakami
12. Demasiada felicidad, Alice Munro
13. Relatos cortos, Anton Chéjov
14. De qué hablamos cuando hablamos de amor, Raymond Chandler
15. El penúltimo sueño, Ángela Becerra
16. Beatus Ille, Antonio Muñoz Molina
17. Seda, Alessandro Baricco
18. Al faro, Virginia Woolf
19. Crónica del alba, Ramón J. Sender
20. Anna Karenina, Leon Tolstoi
21. Tokio Blues, Haruki Murakami
22. El principito, Antoine de Saint-Exupéry
Si quieres conocer a alguien, pregúntale por sus libros favoritos
domingo, 3 de enero de 2016
Eh, tú. Quiero contarte algo que a lo mejor no sabes, o que estás a punto de descubrir: a lo largo de la vida te encontrarás con dos tipos de mujeres. Es difícil diferenciarlas y clasificarlas por hechos concretos, pero con el tiempo te darás cuenta, y entonces deberás elegir. Es algo más allá que sus comportamientos y actitudes, se trata de su propia esencia.
Primero están las que se ríen a carcajadas, moviendo su cuerpo exageradamente, y luego las que se tapan la boca mientras lo hacen. También están las que no pueden salir a la calle sin maquillarse antes, y las que se atreven a pisar la calzada con unas ridículas zapatillas de estar por casa. Puedes encontrar a las que, después de hacerse una foto en una fiesta, deben analizarla cuidadosamente y aprobarla, y las que siguen bailando sin darle más importancia. Están las que prefieren arriesgarse, y luego las que valoran minuciosamente lo que deben hacer, y después lo llevan a cabo. Las que se apodan "runners", y las que simplemente salen a correr.
También encontrarás a esas que no pueden dejar de mirarse al espejo y en cualquier reflejo que encuentran, y esas a las que puedes notar su inseguridad. Las que prefieren cultivar su mente, y las que se dedican totalmente a su físico.También las que están deseando conocer a la gente de tu entorno, y en el lado opuesto, esas a las que les avergüenza que entres en el suyo. Las que follan, y las que hacen el amor. Las que pensarán en la suerte que tienen de tenerte, y las que creerán que tienes mucha suerte de tenerlas.
No te olvides de aquellas que discutirán contigo sobre pagar la cuenta, y por otro lado esas que mirarán hacia otro lado mientras lo haces tú. Ni tampoco de esas que prefieren elaborarte un regalo personal y con significado, y las que te comprarán una camisa de marca de un color que ni siquiera te gusta. También están las que te observan mientras duermes, y las que les incomoda si les abrazas en la cama. Las que no dejan de mirar su móvil mientras hablas, y las que no dejan de mirarte mientras lo haces. Las de las uñas estropeadas, y las de la manicura perfecta. Esas que en ciertas cosas te recordarán a tu madre, y esas a las que tu madre odiaría.
Encontrarás a las que se les ilumina el rostro al hablar de su familia y amigos, y las que no cesan de hablar de sí mismas. Aquellas que con sólo mirarlas sabes lo que les ocurre, y por otro lado, las que finjen demasiado. Las que te ayudarán a levantarte cuando estés en tu peor momento, y las que se burlarán de que no seas más fuerte. Las que pensarán antes en ti que en sí mismas, y las que no. Para algunas de ellas, serás el centro de su universo, y para otras no.
¿Cuál eliges?
miércoles, 16 de diciembre de 2015
Tan tú
A veces... eres tan tú que no sabes hacer las cosas de otra manera. A veces eres tan tú que duele mirarte. A veces eres tan tú, tan adorablemente previsible tú, que me río sin querer. A veces tiemblo cuando haces esos gestos que siempre haces, y cuando hablas con esas palabras que siempre utilizas. A veces te observo cuando no me miras, y entonces me doy cuenta de que no sabes disimular y ser otra persona. A veces te quitaría la razón, pero es tan tuya que todo ha pasado a ser irracional. A veces lloro por no ser más yo, y menos tú. A veces me gustaría pensar que yo... y que tú...
A veces... me matas.
domingo, 13 de diciembre de 2015
No se sabe qué es lo que hace que pase una cosa y no otra, qué lleva a qué, qué destruye qué, o qué hace que algo prospere, o acabe, o tome otro rumbo.
¿Cómo vamos a saber si lo que está pasando es bueno o malo para nosotros, cuando ni siquiera sabemos lo que queremos en realidad? Tal vez es ese momento en el que ves a un anciano sonreír por la calle, caminando lentamente; o cuando dos personas se encuentran en un abrazo interminable después de mucho tiempo sin verse; o tal vez cuando vemos a un niño que abre con fuerza los ojos y la boca, impresionado por algo que acaba de descubrir; o cuando sorprendemos a nuestros padres dándose cariño, sin que nadie más les vea; o por ejemplo, cuando un deportista ganador escucha el himno de su país y comienza a llorar. Ahí es cuando creemos que estamos ante eso, frente a esa imagen de lo que buscamos de verdad, de lo que queremos que sean nuestras vidas, esa expectativa de lo que aspiramos a ser.
Y luego están todos esos momentos horribles que hacen que nos torzamos, que nos debilitemos y que incluso caigamos irremediablemente. Esos instantes siempre aparecerán, y nos pondrán a prueba para impedir que lleguemos a esa meta soñada.
Está dentro de nosotros eso que necesitamos para continuar. En lo más profundo de cada uno está esa fuerza sobrehumana que nos hace levantarnos, que nos provoca sonreír aunque no nos apetezca, que nos recuerda por qué nos levantamos cada mañana y por qué hacemos lo que hacemos. Sólo tenemos que encontrarla.
lunes, 16 de noviembre de 2015
Primera página
Nunca creyó en la suerte. Para él, creer en algo indemostrable,
algo abstracto, era un signo de debilidad. Siempre se consideró una persona
fuerte y segura de sí misma. Estaba acostumbrado a la soledad, pero no en un
aspecto triste y negativo, sino en una forma de vida tranquila y sosegada que
le permitía pequeños placeres, que implicaba vivir con libertad e
independencia. Placeres, como por ejemplo, poder observar a extraños, ver cómo
desarrollaban sus vidas, e intentar entenderlos.
Si hubiese podido, habría estudiado psicología.
Aquel martes de octubre, un día rutinario y aparentemente normal,
en el que el cielo estaba encapotado e irradiaba una triste tonalidad en gris, aprovechó
e hizo lo que más le gustaba. Salió a fumarse un cigarrillo como solía hacer
habitualmente, apoyado en el marco de la puerta del portal de su edificio,
despeinado y vestido con el pantalón del chándal y una chaqueta, y se limitó a
observar el panorama. Vivía en el bajo de uno de esos edificios antiguos, en el
centro de la ciudad, lo alquilaba con el dinero que ganaba de camarero en una
pequeña tasca que estaba a tan sólo dos manzanas de allí. En el pequeño piso no
se podían contar los metros cuadrados, sino los pasos: eran cuatro. Entraba y
salía a la puerta del portal con autonomía, que quedaba a tan sólo dos pasos de
la puerta de su casa.
Había comenzado a llover y la gente que pasaba por la calle y por
el principio del parque contiguo huía despavorida, buscando cualquier lugar
para resguardarse. Le encantaba ver el comportamiento de cada una de las personas que
pasaban cerca de él, ante un suceso en común. Había respuestas muy distintas hacia el comienzo de la lluvia:
unos se limitaban a andar deprisa, e incluso correr, mirando hacia el cielo
todo el tiempo para seguir con su mirada la evolución del temporal. Otros, se
protegían con lo que tenían más cerca: bolsas de plástico, bolsos, chaquetas,
carpetas o libros; y los más previsores con su paraguas. También estaban los
que decidían encontrar el mejor lugar y, simplemente, esperar a que pasara el
chaparrón.
Siempre sonreía al ver tantas reacciones, e intentaba interpretar
por qué cada uno de ellos se comportaba de aquellas formas tan distintas. Muchas
veces se preguntaba por qué ninguno de ellos aceptaba lo que ocurría sin más,
dejando que el aguacero lo mojase, sin interrumpir sus quehaceres de aquel
momento.
Pensó en aquello durante más o menos media hora, observando a la
multitud yendo y viniendo de forma intermitente, mientras aspiraba el aire y lo
expulsaba a borbotones violentamente, creando figuras imposibles en el aire con
el humo del cigarrillo. Hasta que reparó en ella.
domingo, 13 de septiembre de 2015
excelsior
El truco está en seguir siempre hacia delante y en ascenso. Las adversidades siempre estarán ahí, acompañándonos en el camino de la vida, la clave está en acostumbrarse a ellas, y entender la lección que se nos está ofreciendo, aunque a veces parezca imposible. Mas allá de nosotros está todo lo demás, eso que todavía no hemos descubierto, y que es mejor de lo que podemos imaginar.
El truco está en seguir respirando.
domingo, 26 de julio de 2015
Desde una habitación sin ventanas
Y ella, con sus inseguridades y miedos, que había querido lo que no estaba escrito, se había vuelto a cerrar. Y le daba miedo que esta vez fuese para siempre. Todas sus expectativas, sus sueños y sus esperanzas, desaparecían en un abrir y cerrar los ojos después de recibir un fuerte portazo por parte de la realidad. Había traspasado la línea, había entrado en la habitación oscura de la resignación y estaba aprendiendo a vivir sin ventanas, sin luz y sin nada por lo que valga la pena alimentarse.
Ahora es una vagabunda sin expectativas más allá de sobrevivir. Ahora no confía, se deja llevar discretamente por las circunstancias, ahora ya no ama ni vive el momento con pasión: ahora sobrelleva los días, que pasan mecánicos y repetitivos a través de sus ojos.
Ahora le cuesta respirar. A ella, a esa soñadora irremediable, a la que han arrancado esa parte tan ilógica y tan característica, que le hace hablar sin pensar, y emprender aventuras que muchas veces prometen más de lo que luego son.
"Mañana será otro día", piensa constantemente. Ya no quiere tirarse de los acantilados, ya no quiere cantar rodeada de gente anónima a pleno pulmón, ni echar a correr por una gran avenida porque sí. Ya no quiere reír descontroladamente por algo que nadie más entiende. Ahora vivir sólo es eso: vivir. Ahora, vaga por la vida sin alterarse, sin que nadie note su presencia, como un alma perdida en su propia oscuridad.
Su amor había desaparecido, se lo habían arrancado de cuajo sin preguntar, sin avisarlo. Ni siquiera tuvo el valor de mirarle a los ojos aquella última vez, y tal vez por eso ella ya no podía mirar a los ojos a nadie más.
Pero algún día ella saldrá al exterior, conseguirá escapar de esa neblina que se ha extendido a su alrededor, abrirá esa puerta que ahora tiene cerrada para esconderse de todo lo que le da miedo. Se levantará del suelo y seguirá adelante, como ha hecho siempre.
Porque, curiosamente, lo que mejor se le daba era resurgir de sus propias cenizas.
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